Журнал Университетское управление: практика и анализ
string(15702) "
» Архив » 2017 » №6 » Оценка экономической эффективности деятельности вуза в совершенствовании механизма управления

Ч. У. Адамкулова

Кыргызский Национальный университет им. Ж. Баласагына
Кыргызская Республика, 720033, г. Бишкек, ул. Фрунзе, 547; chinara.adam@gmail.com

ОЦЕНКА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ МЕХАНИЗМА УПРАВЛЕНИЯ

Ключевые слова: Кыргызская Республика, модернизация высшего образования, система управления вузом, вузовский менеджмент, финансовый менеджмент, экономическая эффективность, вузы.

Категория: исследовательская статья.

Статья посвящена анализу экономических показателей деятельности сети высших учебных заведений Кыргызской Республики и, в частности, одного из крупнейших вузов Кыргызской Республики с 2013 по 2016 гг. Результаты анализа будут применяться при выработке механизма изменения управления финансами структурных подразделений.

Планируемое исследование представлено несколькими этапами: первоначально проводится анализ концептуальных документов по развитию образования в Кыргызской Республике, определяющих вектор изменений в системе высшего образования; на следующем этапе рассмотрены статистические данные по Кыргызскому национальному университету как объекту исследования. Целью работы является проведение статистического анализа деятельности факультетов университета для принятия решения в финансовом управлении университетом.

Результаты исследования показали, что существуют три группы факультетов: первая имеет фонд заработной платы ниже 50 %, во второй группе фонд заработной платы составляет от 50 % до 100 %, в третьей группе факультетов фонд заработной платы превышает 100 % от доходов. Но университет не может закрыть убыточные факультеты (естественно-научные факультеты), во-первых, из-за обязательств перед студентами, во-вторых, на этих факультетах сосредоточен основной научный потенциал университета. Качественный состав на естественно-научных факультетах составляет 80-90 %.

Для стимулирования улучшения экономических показателей предложены конкретные меры по финансовому управлению университетом.

Руководство университета должно проводить единую финансовую политику по отношению ко всем факультетам университета, но вместе с тем вуз должен осуществлять дифференциацию по каждому факультету в соответствии с вкладом в общий доход университета.

Оригинальность статьи заключается в том, что автор предлагает отказаться от кафедральной системы и перейти к программному управлению учебным процессом, руководителям образовательных программ разрешить самостоятельно формировать штат, что позволит привлекать ведущих ученых и практиков для повышения качества обучения.

Руководство университета по итогам анализа может предоставить преференции экономически наиболее эффективным образовательным программам, а программам, показавшим низкую эффективность, предоставить дотации на ограниченный период с предупреждением, что по истечении этого срока дотации прекратятся, а заработная плата преподавателей будет рассчитываться в соответствии с доходами программы.

Результаты исследования будут использованы в построении экономико-математического инструментария управления вузами. Применение такого инструментария управления вузами позволяет решать следующие задачи:

  • осуществлять научно обоснованное прогнозирование изменения количественных проявлений факторов внешней среды;
  • получить обоснованную информационную базу для планирования деятельности вуза;
  • привязать показатели эффективности деятельности вуза к механизмам мотивации персонала с точки зрения перспективы решения долгосрочных задач вуза.

Список литературы

  1. Агранович Б. Л., Похолков Ю. П., Чудинов В. Н., Чучалин А. И. Стратегический менеджмент в техническом университете // Университетское управление: практика и анализ. 2002. № 2. С. 34-43.
  2. Адамкулова Ч. У. Реформирование управления системой высшего образования Кыргызской Республики в рамках программы ТЕМПУС // Наука, новые технологии и инновации. 2015. № 4. С. 150-152.
  3. Алымбеков К. А., Тешебаева Г. Ы. Интеграционные процессы в экономическом образовании Кыргызстана // Материалы Междунар. науч.-практ. конф. «Бизнес и образование: интеграционная модель развития». Новосибирск: НФ РЭУ им. Г. В. Плеханова, 2014. С. 318-325.
  4. Асануулу Т. Формирование системы частного высшего образования в Кыргызстане // ALATOO ACADEMIC STUDIES. 2014. № 2. С. 37-43.
  5. Бубнов В. Г. [и др.] Система высшего образования и образовательные стандарты в Кыргызской Республике: аналит. докл. М.: Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов, 2006. 75 с.
  6. Дмитриенко И. А. Вопросы финансирования высшего профессионального образования: опыт зарубежных стран [Электронный ресурс]. URL: http://www.ksla.kg/upload/ffle/vestnik/vestnik_2013_3/i_a_dmitrienko.pdf (дата обращения: 03.04.2017).
  7. Жолдошбекова Н. Ж. Эффективный менеджмент в системе высшего образования Кыргызской Республики // Вестник Международного университета Кыргызстана. 2015. № 1 (27). С. 77-80.
  8. Нур уулу Д. Основные проблемы и перспективы развития высшего образования в Кыргызстане при переходе на двухуровневую систему образования // Вестник Кыргызско-Российского славянского университета. 2013. Т. 13. № 6. С. 109-113.
  9. Обзор экономической эффективности системы образования Кыргызстана. Счетная палата Кыргызской Республики [Электронный ресурс]. URL: http://esep.kg/wp-content/uploads/Education-Report.pdf (дата обращения: 01.11.2017) .
  10. Рыскулуева Ф., Сманалиев К. Перспективы развития высшего образования Кыргызстана: задачи и проблемы присоединения к Болонскому процессу // Региональная конференция Темпус «Высшее образование в Центральной Азии: текущие реформы и перспективы развития» [Электронный ресурс]. URL: http://eacea. ec.europa.eu/tempus/doc/tashkent_ru.pdf (дата обращения: 01.11.2017) .
  11. Сабырова Г. Ж. Учет, анализ и аудит средств бюджетных программ в высшей школе: теория, методология и практика (на материалах Кыргызской Республики): автореф. дис. ... д. э. н. Бишкек, 2015. 49 с.
  12. Содиков Н. М., Калдыбаев С. К. Реформы в системе высшего образования Кыргызстана в постсоветский период // Наука, новые технологии и инновации. 2016. № 1. С. 168-171.
  13. Тюлюндиева Н. М. Концепция управления бюджетом государства. Бишкек: [б. и.], 2011. 274 с.

Ch. U. Adamkulova

Kyrgyz National University named after J. Balasagyn
547 Frunze str., Bishkek, 720033, Kyrgyz Republic; chinara.adam@gmail.com

EVALUATION OF ECONOMIC EFFECTIVENESS OF HIGHER SCHOOL IN IMPROVING THE MECHANISM OF MANAGEMENT

Keywords: Kyrgyz Republic, modernization of higher education, university management system, university management, financial management, economic efficiency, universities.

Category: research article.

This article analyzes the economic performance of higher education institutions network of the Kyrgyz Republic, and in particular, one of the largest universities in the Kyrgyz Republic from 2013 to 2016. The results of the analysis will be used to develop a change in the financial management mechanism of structural divisions.

The planned research is presented in several stages - initially, conceptual documents on the development of education in the Kyrgyz Republic are analyzed, determining the vector of changes in the higher education system; the next stage is the consideration of the Kyrgyz National University statistics as the object of the research. The aim is to carry out a statistical analysis of the university faculties in order to make a decision on financial management of the university.

The research results indicated that there are three groups of faculties: the first group of faculties has a salary fund below 50 %; the second group is between 50 % and 100 %; and the third group of faculties is 100 % of income. But the university cannot close down the loss-making faculties (Scientific faculties), primarily due to obligations to the students, and secondly these faculties have the basic scientific potential of the university. The qualitative composition of the natural science faculties is 80-90 %.

To stimulate the improvement of economic indicators some specific measures are proposed for financial management of the university.

University management should pursue a common financial policy in relation to all the faculties of the university, but at the same time, the university must carry out the differentiation of each faculty according to the total income contribution to the university.

The originality of the article is that the author proposes to abandon the faculty system and change to the program management of educational process; and allow educational programs managers to form their own staff, which will attract leading scientists and experts to improve the quality of education.

According to the results of the analysis the university may prefer the most cost-effective educational programs; and the programs that show low efficiency - the university may provide subsidies for a limited period of time and give a warning that at the expiration of this period, subsidies will cease, and teachers’ salaries will be calculated in accordance with the program proceeds.

The results of the study will be used in the construction of economic and mathematical tools in the university management. The use of economic and mathematical tools in the university management will allow solving the following problems:

  • implementing scientifically based forecasting of changes in quantitative manifestations of environmental factors;
  • receiving a reasonable information base for planning the activity of the university;
  • connecting indicators of the university effectiveness mechanisms with the staff motivation from the perspective of achieving long-term goals of the university.

References

  1. Agranovich B. L. Strategicheskii menedzhment v tekhnicheskom universitete [Strategic Management in a Technical University]. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz [University Management: Practice and Analysis], 2002, no. 2, pp. 34-43.
  2. Adamkulova Ch. U. Reformirovanie upravleniya sistemoi vysshego obrazovaniya Kyrgyzskoi Respubliki v ramkakh programmy TEMPUS [Reforming the Management System of Higher Education of Kyrgyz Republic within the Framework of the TEMPUS Program]. Nauka, novye tehnologii i innovatsii [Science, New Technologies and Innovations], 2015, no. 4, pp. 150-152.
  3. Alymbekov K. A., Teshebaeva G. Y. Integrat sionnye protsessy v ekonomicheskom obrazovanii Kyrgyzstana [Integration processes in the economic education of Kyrgyzstan]. Materialy Mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii «Biznes i obrazovanie: integratsionnaya model’ razvitiya» [Proceedings of the International Scientific and Practical Conference «Business and Education: the Integration Model of Development»], Novosibirsk, 2014, pp. 318-325.
  4. Asan U. T. Formirovanie sistemy chastnogo vysshego obrazovaniya v Kyrgyzstane [Formation of the System of Private Higher Education in Kyrgyzstan]. ALATOO ACADEMIC STUDIES, 2014, no. 2, pp. 37-43.
  5. Bubnov V. G. [et al.] Sistema vysshego obrazovaniya i obrazovatel’nye standarty v Kyrgyzskoi Respublike [The system of higher education and educational standards in the Republic of Kirghizia], Analytical Report, Moscow, 2006, 75 p.
  6. Dmitrienko I. A. Voprosy finansirovaniya vysshego professional’nogo obrazovaniya: opyt zarubezhnykh stran [Issues of financing higher professional education: the experience of foreign countries], available at: http://www. ksla.kg/upload/file/vestnik/vestnik_2013_3/i_a_dmitrienko. pdf (accesed 03.04.2017).
  7. Zholdoshbekova N. Zh. Effektivnyi menedzhment v sisteme vysshego obrazovaniya Kyrgyzskoi Respubliki [Effective Management in the System of Higher Education of the Kyrgyz Republic]. Vestnik Mezhdunarodnogo universiteta Kyrgyzstana [Bulletin of the International University of Kyrgyzstan], 2015, no. 1 (27), pp. 77-80.
  8. Nur uulu D. Osnovnye problemy i perspektivy razvitiya vysshego obrazovaniya v Kyrgyzstane pri perekhode na dvukhurovnevuyu sistemu obrazovaniya [The Main Problems and Prospects of Higher Education in Kyrgyzstan during the Transition to Two-Tier Education System]. Vestnik Kyrgyzsko-Rossiiskogo slavyanskogo universiteta [Bulletin of Kyrgyz-Russian Slavic University], 2013, vol. 13, no. 6, pp. 109-113.
  9. Obzor ekonomicheskoi effektivnosti sistemy obrazovaniya Kyrgyzstana. Schetnaya palata Kyrgyzskoi Respubliki [Review of the Economic Efficiency of the Kyrgyz Education System. Accounts Chamber of the Kyrgyz Republic], available at: http://esep.kg/wp-content/uploads/ Education-Report.pdf (accessed 01.11.2017).
  10. Ryskulueva F., Smanaliev K. Perspektivy razvitiya vysshego obrazovaniya Kyrgyzstana: zadachi i problemy prisoedineniya k Bolonskomu protsessu [Prospects for the development of higher education in Kyrgyzstan: Challenges and Problems of Accession to the Bologna Process]. In: Regional ’naya konferentsiya Tempus «Vysshee obrazovanie v Tsentral’noi Azii: tekushchie reformy i perspektivy razvitiya» [The Tempus Regional Conference «Higher Education in Central Asia: Ongoing Reforms and Future Perspectives»], available at: http://eacea.ec.europa.eu/tempus/ doc/tashkent_ru.pdf (accessed 01.11.2017).
  11. Sabyrova G. Zh. Uchet, analiz i audit sredstv byudzhetnykh programm v vysshei shkole: teoriya, metodologiya i praktika (na materialakh Kyrgyzskoi Respubliki) [Accounting, Analysis, and Audit of the Means of Budgetary Programmes in Higher Education: Theory, Methodology, and Practice (on the materials of the Kyrgyz Republic)], Abstract of Doctor’s thesis, Bishkek, 2015, 49 p.
  12. Sodikov N. M., Kaldybaev S. K. Reformy v sisteme vysshego obrazovaniya Kyrgyzstana v postsovetskii period [Reforms of Higher Education in Kyrgyzstan at Post-Soviet Period]. Nauka, novye tekhnologii i innovatsii [Science, New Technologies and Innovations], 2016, no. 1, pp. 168-171.
  13. Tyulyundieva N. M. Kontseptsiya upravleniya byudzhetom gosudarstva [The Concept of State Budget Management], Bishkek, 2011, 274 p.

DOI 10.15826/umpa.2017.06.073

"
» Архив » 2017 » №6 » Оценка экономической эффективности деятельности вуза в совершенствовании механизма управления

Ч. У. Адамкулова

Кыргызский Национальный университет им. Ж. Баласагына
Кыргызская Республика, 720033, г. Бишкек, ул. Фрунзе, 547; chinara.adam@gmail.com

ОЦЕНКА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ МЕХАНИЗМА УПРАВЛЕНИЯ

Ключевые слова: Кыргызская Республика, модернизация высшего образования, система управления вузом, вузовский менеджмент, финансовый менеджмент, экономическая эффективность, вузы.

Категория: исследовательская статья.

Статья посвящена анализу экономических показателей деятельности сети высших учебных заведений Кыргызской Республики и, в частности, одного из крупнейших вузов Кыргызской Республики с 2013 по 2016 гг. Результаты анализа будут применяться при выработке механизма изменения управления финансами структурных подразделений.

Планируемое исследование представлено несколькими этапами: первоначально проводится анализ концептуальных документов по развитию образования в Кыргызской Республике, определяющих вектор изменений в системе высшего образования; на следующем этапе рассмотрены статистические данные по Кыргызскому национальному университету как объекту исследования. Целью работы является проведение статистического анализа деятельности факультетов университета для принятия решения в финансовом управлении университетом.

Результаты исследования показали, что существуют три группы факультетов: первая имеет фонд заработной платы ниже 50 %, во второй группе фонд заработной платы составляет от 50 % до 100 %, в третьей группе факультетов фонд заработной платы превышает 100 % от доходов. Но университет не может закрыть убыточные факультеты (естественно-научные факультеты), во-первых, из-за обязательств перед студентами, во-вторых, на этих факультетах сосредоточен основной научный потенциал университета. Качественный состав на естественно-научных факультетах составляет 80-90 %.

Для стимулирования улучшения экономических показателей предложены конкретные меры по финансовому управлению университетом.

Руководство университета должно проводить единую финансовую политику по отношению ко всем факультетам университета, но вместе с тем вуз должен осуществлять дифференциацию по каждому факультету в соответствии с вкладом в общий доход университета.

Оригинальность статьи заключается в том, что автор предлагает отказаться от кафедральной системы и перейти к программному управлению учебным процессом, руководителям образовательных программ разрешить самостоятельно формировать штат, что позволит привлекать ведущих ученых и практиков для повышения качества обучения.

Руководство университета по итогам анализа может предоставить преференции экономически наиболее эффективным образовательным программам, а программам, показавшим низкую эффективность, предоставить дотации на ограниченный период с предупреждением, что по истечении этого срока дотации прекратятся, а заработная плата преподавателей будет рассчитываться в соответствии с доходами программы.

Результаты исследования будут использованы в построении экономико-математического инструментария управления вузами. Применение такого инструментария управления вузами позволяет решать следующие задачи:

  • осуществлять научно обоснованное прогнозирование изменения количественных проявлений факторов внешней среды;
  • получить обоснованную информационную базу для планирования деятельности вуза;
  • привязать показатели эффективности деятельности вуза к механизмам мотивации персонала с точки зрения перспективы решения долгосрочных задач вуза.

Список литературы

  1. Агранович Б. Л., Похолков Ю. П., Чудинов В. Н., Чучалин А. И. Стратегический менеджмент в техническом университете // Университетское управление: практика и анализ. 2002. № 2. С. 34-43.
  2. Адамкулова Ч. У. Реформирование управления системой высшего образования Кыргызской Республики в рамках программы ТЕМПУС // Наука, новые технологии и инновации. 2015. № 4. С. 150-152.
  3. Алымбеков К. А., Тешебаева Г. Ы. Интеграционные процессы в экономическом образовании Кыргызстана // Материалы Междунар. науч.-практ. конф. «Бизнес и образование: интеграционная модель развития». Новосибирск: НФ РЭУ им. Г. В. Плеханова, 2014. С. 318-325.
  4. Асануулу Т. Формирование системы частного высшего образования в Кыргызстане // ALATOO ACADEMIC STUDIES. 2014. № 2. С. 37-43.
  5. Бубнов В. Г. [и др.] Система высшего образования и образовательные стандарты в Кыргызской Республике: аналит. докл. М.: Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов, 2006. 75 с.
  6. Дмитриенко И. А. Вопросы финансирования высшего профессионального образования: опыт зарубежных стран [Электронный ресурс]. URL: http://www.ksla.kg/upload/ffle/vestnik/vestnik_2013_3/i_a_dmitrienko.pdf (дата обращения: 03.04.2017).
  7. Жолдошбекова Н. Ж. Эффективный менеджмент в системе высшего образования Кыргызской Республики // Вестник Международного университета Кыргызстана. 2015. № 1 (27). С. 77-80.
  8. Нур уулу Д. Основные проблемы и перспективы развития высшего образования в Кыргызстане при переходе на двухуровневую систему образования // Вестник Кыргызско-Российского славянского университета. 2013. Т. 13. № 6. С. 109-113.
  9. Обзор экономической эффективности системы образования Кыргызстана. Счетная палата Кыргызской Республики [Электронный ресурс]. URL: http://esep.kg/wp-content/uploads/Education-Report.pdf (дата обращения: 01.11.2017) .
  10. Рыскулуева Ф., Сманалиев К. Перспективы развития высшего образования Кыргызстана: задачи и проблемы присоединения к Болонскому процессу // Региональная конференция Темпус «Высшее образование в Центральной Азии: текущие реформы и перспективы развития» [Электронный ресурс]. URL: http://eacea. ec.europa.eu/tempus/doc/tashkent_ru.pdf (дата обращения: 01.11.2017) .
  11. Сабырова Г. Ж. Учет, анализ и аудит средств бюджетных программ в высшей школе: теория, методология и практика (на материалах Кыргызской Республики): автореф. дис. ... д. э. н. Бишкек, 2015. 49 с.
  12. Содиков Н. М., Калдыбаев С. К. Реформы в системе высшего образования Кыргызстана в постсоветский период // Наука, новые технологии и инновации. 2016. № 1. С. 168-171.
  13. Тюлюндиева Н. М. Концепция управления бюджетом государства. Бишкек: [б. и.], 2011. 274 с.

Ch. U. Adamkulova

Kyrgyz National University named after J. Balasagyn
547 Frunze str., Bishkek, 720033, Kyrgyz Republic; chinara.adam@gmail.com

EVALUATION OF ECONOMIC EFFECTIVENESS OF HIGHER SCHOOL IN IMPROVING THE MECHANISM OF MANAGEMENT

Keywords: Kyrgyz Republic, modernization of higher education, university management system, university management, financial management, economic efficiency, universities.

Category: research article.

This article analyzes the economic performance of higher education institutions network of the Kyrgyz Republic, and in particular, one of the largest universities in the Kyrgyz Republic from 2013 to 2016. The results of the analysis will be used to develop a change in the financial management mechanism of structural divisions.

The planned research is presented in several stages - initially, conceptual documents on the development of education in the Kyrgyz Republic are analyzed, determining the vector of changes in the higher education system; the next stage is the consideration of the Kyrgyz National University statistics as the object of the research. The aim is to carry out a statistical analysis of the university faculties in order to make a decision on financial management of the university.

The research results indicated that there are three groups of faculties: the first group of faculties has a salary fund below 50 %; the second group is between 50 % and 100 %; and the third group of faculties is 100 % of income. But the university cannot close down the loss-making faculties (Scientific faculties), primarily due to obligations to the students, and secondly these faculties have the basic scientific potential of the university. The qualitative composition of the natural science faculties is 80-90 %.

To stimulate the improvement of economic indicators some specific measures are proposed for financial management of the university.

University management should pursue a common financial policy in relation to all the faculties of the university, but at the same time, the university must carry out the differentiation of each faculty according to the total income contribution to the university.

The originality of the article is that the author proposes to abandon the faculty system and change to the program management of educational process; and allow educational programs managers to form their own staff, which will attract leading scientists and experts to improve the quality of education.

According to the results of the analysis the university may prefer the most cost-effective educational programs; and the programs that show low efficiency - the university may provide subsidies for a limited period of time and give a warning that at the expiration of this period, subsidies will cease, and teachers’ salaries will be calculated in accordance with the program proceeds.

The results of the study will be used in the construction of economic and mathematical tools in the university management. The use of economic and mathematical tools in the university management will allow solving the following problems:

  • implementing scientifically based forecasting of changes in quantitative manifestations of environmental factors;
  • receiving a reasonable information base for planning the activity of the university;
  • connecting indicators of the university effectiveness mechanisms with the staff motivation from the perspective of achieving long-term goals of the university.

References

  1. Agranovich B. L. Strategicheskii menedzhment v tekhnicheskom universitete [Strategic Management in a Technical University]. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz [University Management: Practice and Analysis], 2002, no. 2, pp. 34-43.
  2. Adamkulova Ch. U. Reformirovanie upravleniya sistemoi vysshego obrazovaniya Kyrgyzskoi Respubliki v ramkakh programmy TEMPUS [Reforming the Management System of Higher Education of Kyrgyz Republic within the Framework of the TEMPUS Program]. Nauka, novye tehnologii i innovatsii [Science, New Technologies and Innovations], 2015, no. 4, pp. 150-152.
  3. Alymbekov K. A., Teshebaeva G. Y. Integrat sionnye protsessy v ekonomicheskom obrazovanii Kyrgyzstana [Integration processes in the economic education of Kyrgyzstan]. Materialy Mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii «Biznes i obrazovanie: integratsionnaya model’ razvitiya» [Proceedings of the International Scientific and Practical Conference «Business and Education: the Integration Model of Development»], Novosibirsk, 2014, pp. 318-325.
  4. Asan U. T. Formirovanie sistemy chastnogo vysshego obrazovaniya v Kyrgyzstane [Formation of the System of Private Higher Education in Kyrgyzstan]. ALATOO ACADEMIC STUDIES, 2014, no. 2, pp. 37-43.
  5. Bubnov V. G. [et al.] Sistema vysshego obrazovaniya i obrazovatel’nye standarty v Kyrgyzskoi Respublike [The system of higher education and educational standards in the Republic of Kirghizia], Analytical Report, Moscow, 2006, 75 p.
  6. Dmitrienko I. A. Voprosy finansirovaniya vysshego professional’nogo obrazovaniya: opyt zarubezhnykh stran [Issues of financing higher professional education: the experience of foreign countries], available at: http://www. ksla.kg/upload/file/vestnik/vestnik_2013_3/i_a_dmitrienko. pdf (accesed 03.04.2017).
  7. Zholdoshbekova N. Zh. Effektivnyi menedzhment v sisteme vysshego obrazovaniya Kyrgyzskoi Respubliki [Effective Management in the System of Higher Education of the Kyrgyz Republic]. Vestnik Mezhdunarodnogo universiteta Kyrgyzstana [Bulletin of the International University of Kyrgyzstan], 2015, no. 1 (27), pp. 77-80.
  8. Nur uulu D. Osnovnye problemy i perspektivy razvitiya vysshego obrazovaniya v Kyrgyzstane pri perekhode na dvukhurovnevuyu sistemu obrazovaniya [The Main Problems and Prospects of Higher Education in Kyrgyzstan during the Transition to Two-Tier Education System]. Vestnik Kyrgyzsko-Rossiiskogo slavyanskogo universiteta [Bulletin of Kyrgyz-Russian Slavic University], 2013, vol. 13, no. 6, pp. 109-113.
  9. Obzor ekonomicheskoi effektivnosti sistemy obrazovaniya Kyrgyzstana. Schetnaya palata Kyrgyzskoi Respubliki [Review of the Economic Efficiency of the Kyrgyz Education System. Accounts Chamber of the Kyrgyz Republic], available at: http://esep.kg/wp-content/uploads/ Education-Report.pdf (accessed 01.11.2017).
  10. Ryskulueva F., Smanaliev K. Perspektivy razvitiya vysshego obrazovaniya Kyrgyzstana: zadachi i problemy prisoedineniya k Bolonskomu protsessu [Prospects for the development of higher education in Kyrgyzstan: Challenges and Problems of Accession to the Bologna Process]. In: Regional ’naya konferentsiya Tempus «Vysshee obrazovanie v Tsentral’noi Azii: tekushchie reformy i perspektivy razvitiya» [The Tempus Regional Conference «Higher Education in Central Asia: Ongoing Reforms and Future Perspectives»], available at: http://eacea.ec.europa.eu/tempus/ doc/tashkent_ru.pdf (accessed 01.11.2017).
  11. Sabyrova G. Zh. Uchet, analiz i audit sredstv byudzhetnykh programm v vysshei shkole: teoriya, metodologiya i praktika (na materialakh Kyrgyzskoi Respubliki) [Accounting, Analysis, and Audit of the Means of Budgetary Programmes in Higher Education: Theory, Methodology, and Practice (on the materials of the Kyrgyz Republic)], Abstract of Doctor’s thesis, Bishkek, 2015, 49 p.
  12. Sodikov N. M., Kaldybaev S. K. Reformy v sisteme vysshego obrazovaniya Kyrgyzstana v postsovetskii period [Reforms of Higher Education in Kyrgyzstan at Post-Soviet Period]. Nauka, novye tekhnologii i innovatsii [Science, New Technologies and Innovations], 2016, no. 1, pp. 168-171.
  13. Tyulyundieva N. M. Kontseptsiya upravleniya byudzhetom gosudarstva [The Concept of State Budget Management], Bishkek, 2011, 274 p.

DOI 10.15826/umpa.2017.06.073

 Имя:  
 Пароль:  
Регистрация    
Год:

Номер журнала:

Автор:

Выбрать автора из списка

Тематика:

Выбрать тематику из списка

Название статьи:

Ключевые слова: