Журнал Университетское управление: практика и анализ
string(16069) "
» Архив » 2017 » №6 » Институциональные факторы, влияющие на результаты экспортной деятельности российских вузов

А. В. Меликян

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» 
Россия, 101000, г. Москва, ул. Мясницкая, д. 20; amelikyan@hse.ru

ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПОРТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РОССИЙСКИХ ВУЗОВ

Ключевые слова: экспортная деятельность вузов, иностранные студенты, международный образовательный рынок, доходы вузов.

В статье представлены результаты исследования, проведенного с целью анализа влияния факторов институционального уровня на результаты экспортной деятельности российских вузов. Для реализации цели исследования проведен эконометрический анализ количественных данных показателей деятельности российских вузов. В выборку исследования вошли 153 вуза из всех округов Российской Федерации.

На основе анализа научной литературы по факторам результативности экспорта образования и имеющимся данным о показателях деятельности российских вузов был сформирован список факторов институционального уровня, предположительно оказывающих положительное влияние на результаты экспортной деятельности вузов. Источниками данных для исследования послужили отчеты о самообследовании вузов, данные Мониторинга эффективности деятельности организаций высшего образования и данные статистического сборника «Экспорт российских образовательных услуг».

В ходе исследования были выдвинуты и проверены гипотезы о положительном влиянии на показатели результативности экспортной деятельности вузов семи институциональных факторов. Для проверки гипотез исследования был проведен линейный регрессионный анализ данных с применением метода наименьших квадратов.

Результаты исследования показали, что рост числа иностранных студентов в вузе связан с реализацией международных программ двух дипломов и диверсификацией образовательных программ. На величину дохода от экспортной деятельности влияют сетевое партнерство с иностранными вузами, реализация программ краткосрочной входящей академической мобильности и уровень коммерциализации обучения иностранных граждан. Популярность бренда вуза в сети Интернет положительно влияет и на численности иностранных студентов, и на доход от их обучения. Не подтвердилась гипотеза о положительном влиянии активности вуза в области реализации программ транснационального образования на результаты экспортной деятельности. Эта форма экспорта недостаточно развита в российских вузах.

Значения коэффициентов регрессии по некоторым институциональным факторам значимые, но невысокие. Это указывает на то, что в среднесрочной перспективе вузам не удастся добиться значительного увеличения результативности экспорта только за счет улучшения институциональных показателей деятельности. На экспортную деятельность российских вузов оказывают большое влияние факторы внешней среды. Поэтому только комплексный подход, предполагающий как реализацию мер на государственном уровне, направленных на привлечение иностранных студентов в Россию, так и активные действия вузов в этом направлении, даст положительный результат.

Полученные результаты исследования могут представлять интерес для руководителей вузов, поскольку выявленные статистически значимые зависимости указывают на перспективные направления развития вуза, способствующие росту результативности экспорта.

В статье рассматривается ограниченное количество факторов. Это обусловлено тем, что некоторые факторы институционального уровня с трудом поддаются количественной оценке, а также обусловлено ограниченностью статистических данных о международной образовательной деятельности российских вузов. Дальнейшие исследования в этом направлении позволят расширить число анализируемых институциональных факторов и более детально изучить механизм влияния факторов на результаты экспорта вузов.

Список литературы

  1. Bahrainizadeh M., EsmaeilpourM., Aram F. Influence of Intra-Organizational Factors on Export Performance of Exporting Companies, Management and Administrative Sciences Review, 2015, vol. 4, no. 3, pp. 578-592.
  2. Harchegani E. K., Solati A., Fataie P. Identifying the Factors Affecting on SMEs’ Export Performance, Applied Mathematics in Engineering, Management and Technology, 2015, vol. 3, no. 3, pp. 390-400.
  3. Leonidou L. C., Katsikeas C. S., Samiee S. Marketing Strategy Determinants of Export Performance: A Meta-Analysis, Journal of Business Research, 2002, vol. 55, no. 1, pp. 51-67.
  4. Арефьев А. Л., Шереги Ф. Э. Экспорт российских образовательных услуг: Статистический сборник. Выпуск 6. М.: Социоцентр, 2016. 408 с.
  5. Ayse A., Akehurst G. An Investigation of Export Performance Variations Related to Corporate Export Market Orientation, European Business Review, 2003, vol. 15, pp. 5-20.
  6. Ross M., Heaney J.-G., & Cooper M. Institutional and Managerial Factors Affecting International Student Recruitment Management, International Journal of Educational Management, 2007, vol. 21, no. 7, pp. 593-605.
  7. Gilaninia S., Taleghani M., Gholizadeh D. F. Impact of Managerial Factors on Export Performance of Export Firms, Singaporean Journal of Business Economics and Management Studies, 2013, vol. 1, no. 8, pp. 27-33.
  8. Asaad Y., Melewar T., Cohen G., Balmer M. T. Universities and Export Market Orientation: an Exploratory Study of UK Post-92 Universities, Marketing Intelligence & Planning, 2013, vol. 31, no. 7, pp. 838-856.
  9. Naidoo V. From Ivory Towers to International Business: Are Universities Export Ready in Their Recruitment of International Students? Journal of Studies in International Education, 2010, vol. 14, no. 1, pp. 5-28.
  10. Mpunga H. S. Examining the Factors Affecting Export Performance for Small and Medium Enterprises (SMEs) in Tanzania, Journal of Economics and Sustainable Development, 2016, vol. 7, no. 6, pp. 41-51.
  11. Mazzarol T., Soutar G. Push-Pull Factors Influencing International Student Destination Choice, The International Journal of Educational Management, 2002, vol. 16, no. 2, pp. 82-90.
  12. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования [Электронный ресурс]. URL: http://indicators.miccedu. ru/monitoring/?m=vpo (дата обращения: 21.06.2017).
  13. Mazzarol T. W. Critical Success Factors for International Education Marketing, International Journal of Educational Management, 1998, vol. 12, no. 4, pp. 163-175.
  14. Меликян А. В. Основные характеристики международных сетей университетов // Вопросы образования. 2014. № 3. С. 100-117.
  15. West C. Degrees without Borders, available at: https://www.nafsa.org/_/File/_/ie_julaug15_degrees.pdf (accessed 21.06.2017).
  16. Knight J. Are Double/Multiple Degree Programs Leading to «Discount Degrees»? International Higher Education, 2015, no. 81, pp. 5-7.
  17. Analysis of Double Degree Programmes between EU and Russian HEIS. Letter of Contract N°2009/222440. FINAL REPORT. (Russian version). Prepared by: Snatkin I., Mishin A., Karpukhina E., available at: http://www.vstu.ru/ upload/internships/analiz_programm_dvoynyh_diplomov_ mezhdu_es_i_rf.doc (accessed 21.06.2017).

A. V. Melikyan

National Research University Higher School of Economics
20 Myasnitskaya str., Moscow, 101000, Russian Federation; amelikyan@hse.ru.

INSTITUTIONAL FACTORS AFFECTING THE RESULTS OF EXPORT ACTIVITIES OF RUSSIAN UNIVERSITIES

Keywords: export activity of higher education institutions, foreign students, international higher education market, universities’ income.

The article presents results of the research aimed at analyzing the institutional level factors influence over the results of export activities of Russian universities. To accomplish the aim of the research, an econometric analysis of quantitative data on the performance indicators of Russian universities was conducted. The research pool includes 153 universities from all regions of the Russian Federation.

Based on the analysis of academic publications on education export efficacy factors, the authors formed a list of institutional level factors supposedly positively influencing the results of university export activities. The data were taken from the reports of the university self-monitoring; from the Monitoring of higher education institution activities efficacy; and from the statistical collection «Export of Russian Educational Services».

During the research, the author suggested and tested hypotheses on seven institutional factors positively influencing university export activities efficacy. Linear regression data analysis using the least square method was conducted to test these hypotheses.

The research results demonstrated the fact that the growth of foreign students numbers at the university is related to implementation of international double diploma programs and teaching programs diversification. Income from export activities is influenced by network partnership with foreign universities, implementation of short-term incoming academic mobility programs and commercialization level of foreign students training. The popularity of a University brand in the Internet has a positive influence over both numbers of foreign students and income from their training. The hypothesis on positive influence of university activities in the field of transnational education program implementation on export activities results was not proven. This form of export is not sufficiently developed in Russian universities.

The regression coefficient meanings for some institutional factors are significant, but not high. This means that in the mid-term perspective universities cannot achieve significant increase of export efficacy by means of only improved institutional performance indicators. Export activities of Russian universities are greatly influenced by external environment factors. Therefore, a positive result can be achieved only by complex approach combining state level measures for attracting foreign students to Russia and by actions of universities in this area.

The results obtained are of interest for university executives, as the identified statistically significant dependencies demonstrate perspective university development directions that would facilitate export efficacy.

The article observes a limited number of factors. This is stipulated by the fact that some institutional level factors can hardly be quantitatively evaluated and by the limited statistical data on international educational activities of Russian universities. Further research in this field will allow for broadening the number of analyzed institutional factors and studying the mechanism of dependence between factors and university export results in more detail.

References

  1. Bahrainizadeh M., Esmaeilpour M., Aram F. Influence of Intra-Organizational Factors on Export Performance of Exporting Companies, Management and Administrative Sciences Review, 2015, vol. 4, no. 3, pp. 578-592.
  2. Harchegani E. K., Solati A., Fataie P. Identifying the Factors Affecting on SMEs’ Export Performance, Applied Mathematics in Engineering, Management and Technology, 2015, vol. 3, no. 3, pp. 390-400.
  3. Leonidou L. C., Katsikeas C. S. & Samiee S. Marketing Strategy Determinants of Export Performance: A Meta-Analysis, Journal of Business Research, 2002, vol. 55, no. 1, pp. 51-67.
  4. Aref’ev A. L., Sheregi F. E. Eksport rossiiskikh obrazovatel’nykh uslug: Statisticheskii sbornik. Vypusk 6 [Export of Russian Educational Services: Statistical Collection. Issue 6]. Moscow, Sotsiotsentr, 2016, 408 p.
  5. Ayse A., Akehurst G. An Investigation of Export Performance Variations Related to Corporate Export Market Orientation, European Business Review, 2003, vol. 15, pp. 5-20.
  6. Ross M., Heaney J.-G., & Cooper M. Institutional and Managerial Factors Affecting International Student Recruitment Management, International Journal of Educational Management, 2007, vol. 21, no. 7, pp. 593-605.
  7. Gilaninia S., Taleghani M., Gholizadeh D. F. Impact of Managerial Factors on Export Performance of Export Firms, Singaporean Journal of Business Economics and Management Studies, 2013, vol. 1, no. 8, pp. 27-33.
  8. Asaad Y., Melewar T., Cohen G., Balmer M. T. Universities and Export Market Orientation: an Exploratory Study of UK Post-92 Universities, Marketing Intelligence & Planning, 2013, vol. 31, no. 7, pp. 838-856.
  9. Naidoo V. From Ivory Towers to International Business: Are Universities Export Ready in Their Recruitment of International Students? Journal of Studies in International Education, 2010, vol. 14, no. 1, pp. 5-28.
  10. Mpunga H. S. Examining the Factors Affecting Export Performance for Small and Medium Enterprises (SMEs) in Tanzania, Journal of Economics and Sustainable Development, 2016, vol. 7, no. 6, pp. 41-51.
  11. Mazzarol T., Soutar G. Push-Pull Factors Influencing International Student Destination Choice, The International Journal of Educational Management, 2002, vol. 16, no. 2, pp. 82-90.
  12. Informatsionno-analiticheskie materialy po rezul’tatam provedeniya monitoringa effektivnosti deyatel’nosti obrazovatel’nykh organizatsii vysshego obra-zovaniya [Information-Analytical Materials on the Results of Monitoring the Effectiveness of Educational Institutions of Higher Education], available at: http://indicators.miccedu. ru/monitoring/?m=vpo (accessed 21.06.2017).
  13. Mazzarol T. W. Critical Success Factors for International Education Marketing, International Journal of Educational Management, 1998, vol. 12, no. 4, pp. 163-175.
  14. Melikyan A. V. Osnovnye kharakteristiki mezhdun-arodnykh setei universitetov [Key Features of International University Networks] // Voprosy obrazovaniya [Educational Studies], 2014, no. 3, pp. 100-117.
  15. West C. Degrees without Borders, available at: https:// www.nafsa.org/_/File/_/ie_julaug15_degrees.pdf (accessed 21.06.2017).
  16. Knight J. Are Double/Multiple Degree Programs Leading to «Discount Degrees»? International Higher Education, 2015, no. 81, pp. 5-7.
  17. Analysis of Double Degree Programmes between EU and Russian HEIS. Letter of Contract N°2009/222440. FINAL REPORT (Russian version). Prepared by: Snatkin I., Mishin A., Karpukhina E., available at: http://www.vstu.ru/ upload/internships/analiz_programm_dvoynyh_diplomov_ mezhdu_es_i_rf.doc (accessed 21.06.2017).

DOI 10.15826/umpa.2017.06.076

"
» Архив » 2017 » №6 » Институциональные факторы, влияющие на результаты экспортной деятельности российских вузов

А. В. Меликян

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» 
Россия, 101000, г. Москва, ул. Мясницкая, д. 20; amelikyan@hse.ru

ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПОРТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РОССИЙСКИХ ВУЗОВ

Ключевые слова: экспортная деятельность вузов, иностранные студенты, международный образовательный рынок, доходы вузов.

В статье представлены результаты исследования, проведенного с целью анализа влияния факторов институционального уровня на результаты экспортной деятельности российских вузов. Для реализации цели исследования проведен эконометрический анализ количественных данных показателей деятельности российских вузов. В выборку исследования вошли 153 вуза из всех округов Российской Федерации.

На основе анализа научной литературы по факторам результативности экспорта образования и имеющимся данным о показателях деятельности российских вузов был сформирован список факторов институционального уровня, предположительно оказывающих положительное влияние на результаты экспортной деятельности вузов. Источниками данных для исследования послужили отчеты о самообследовании вузов, данные Мониторинга эффективности деятельности организаций высшего образования и данные статистического сборника «Экспорт российских образовательных услуг».

В ходе исследования были выдвинуты и проверены гипотезы о положительном влиянии на показатели результативности экспортной деятельности вузов семи институциональных факторов. Для проверки гипотез исследования был проведен линейный регрессионный анализ данных с применением метода наименьших квадратов.

Результаты исследования показали, что рост числа иностранных студентов в вузе связан с реализацией международных программ двух дипломов и диверсификацией образовательных программ. На величину дохода от экспортной деятельности влияют сетевое партнерство с иностранными вузами, реализация программ краткосрочной входящей академической мобильности и уровень коммерциализации обучения иностранных граждан. Популярность бренда вуза в сети Интернет положительно влияет и на численности иностранных студентов, и на доход от их обучения. Не подтвердилась гипотеза о положительном влиянии активности вуза в области реализации программ транснационального образования на результаты экспортной деятельности. Эта форма экспорта недостаточно развита в российских вузах.

Значения коэффициентов регрессии по некоторым институциональным факторам значимые, но невысокие. Это указывает на то, что в среднесрочной перспективе вузам не удастся добиться значительного увеличения результативности экспорта только за счет улучшения институциональных показателей деятельности. На экспортную деятельность российских вузов оказывают большое влияние факторы внешней среды. Поэтому только комплексный подход, предполагающий как реализацию мер на государственном уровне, направленных на привлечение иностранных студентов в Россию, так и активные действия вузов в этом направлении, даст положительный результат.

Полученные результаты исследования могут представлять интерес для руководителей вузов, поскольку выявленные статистически значимые зависимости указывают на перспективные направления развития вуза, способствующие росту результативности экспорта.

В статье рассматривается ограниченное количество факторов. Это обусловлено тем, что некоторые факторы институционального уровня с трудом поддаются количественной оценке, а также обусловлено ограниченностью статистических данных о международной образовательной деятельности российских вузов. Дальнейшие исследования в этом направлении позволят расширить число анализируемых институциональных факторов и более детально изучить механизм влияния факторов на результаты экспорта вузов.

Список литературы

  1. Bahrainizadeh M., EsmaeilpourM., Aram F. Influence of Intra-Organizational Factors on Export Performance of Exporting Companies, Management and Administrative Sciences Review, 2015, vol. 4, no. 3, pp. 578-592.
  2. Harchegani E. K., Solati A., Fataie P. Identifying the Factors Affecting on SMEs’ Export Performance, Applied Mathematics in Engineering, Management and Technology, 2015, vol. 3, no. 3, pp. 390-400.
  3. Leonidou L. C., Katsikeas C. S., Samiee S. Marketing Strategy Determinants of Export Performance: A Meta-Analysis, Journal of Business Research, 2002, vol. 55, no. 1, pp. 51-67.
  4. Арефьев А. Л., Шереги Ф. Э. Экспорт российских образовательных услуг: Статистический сборник. Выпуск 6. М.: Социоцентр, 2016. 408 с.
  5. Ayse A., Akehurst G. An Investigation of Export Performance Variations Related to Corporate Export Market Orientation, European Business Review, 2003, vol. 15, pp. 5-20.
  6. Ross M., Heaney J.-G., & Cooper M. Institutional and Managerial Factors Affecting International Student Recruitment Management, International Journal of Educational Management, 2007, vol. 21, no. 7, pp. 593-605.
  7. Gilaninia S., Taleghani M., Gholizadeh D. F. Impact of Managerial Factors on Export Performance of Export Firms, Singaporean Journal of Business Economics and Management Studies, 2013, vol. 1, no. 8, pp. 27-33.
  8. Asaad Y., Melewar T., Cohen G., Balmer M. T. Universities and Export Market Orientation: an Exploratory Study of UK Post-92 Universities, Marketing Intelligence & Planning, 2013, vol. 31, no. 7, pp. 838-856.
  9. Naidoo V. From Ivory Towers to International Business: Are Universities Export Ready in Their Recruitment of International Students? Journal of Studies in International Education, 2010, vol. 14, no. 1, pp. 5-28.
  10. Mpunga H. S. Examining the Factors Affecting Export Performance for Small and Medium Enterprises (SMEs) in Tanzania, Journal of Economics and Sustainable Development, 2016, vol. 7, no. 6, pp. 41-51.
  11. Mazzarol T., Soutar G. Push-Pull Factors Influencing International Student Destination Choice, The International Journal of Educational Management, 2002, vol. 16, no. 2, pp. 82-90.
  12. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования [Электронный ресурс]. URL: http://indicators.miccedu. ru/monitoring/?m=vpo (дата обращения: 21.06.2017).
  13. Mazzarol T. W. Critical Success Factors for International Education Marketing, International Journal of Educational Management, 1998, vol. 12, no. 4, pp. 163-175.
  14. Меликян А. В. Основные характеристики международных сетей университетов // Вопросы образования. 2014. № 3. С. 100-117.
  15. West C. Degrees without Borders, available at: https://www.nafsa.org/_/File/_/ie_julaug15_degrees.pdf (accessed 21.06.2017).
  16. Knight J. Are Double/Multiple Degree Programs Leading to «Discount Degrees»? International Higher Education, 2015, no. 81, pp. 5-7.
  17. Analysis of Double Degree Programmes between EU and Russian HEIS. Letter of Contract N°2009/222440. FINAL REPORT. (Russian version). Prepared by: Snatkin I., Mishin A., Karpukhina E., available at: http://www.vstu.ru/ upload/internships/analiz_programm_dvoynyh_diplomov_ mezhdu_es_i_rf.doc (accessed 21.06.2017).

A. V. Melikyan

National Research University Higher School of Economics
20 Myasnitskaya str., Moscow, 101000, Russian Federation; amelikyan@hse.ru.

INSTITUTIONAL FACTORS AFFECTING THE RESULTS OF EXPORT ACTIVITIES OF RUSSIAN UNIVERSITIES

Keywords: export activity of higher education institutions, foreign students, international higher education market, universities’ income.

The article presents results of the research aimed at analyzing the institutional level factors influence over the results of export activities of Russian universities. To accomplish the aim of the research, an econometric analysis of quantitative data on the performance indicators of Russian universities was conducted. The research pool includes 153 universities from all regions of the Russian Federation.

Based on the analysis of academic publications on education export efficacy factors, the authors formed a list of institutional level factors supposedly positively influencing the results of university export activities. The data were taken from the reports of the university self-monitoring; from the Monitoring of higher education institution activities efficacy; and from the statistical collection «Export of Russian Educational Services».

During the research, the author suggested and tested hypotheses on seven institutional factors positively influencing university export activities efficacy. Linear regression data analysis using the least square method was conducted to test these hypotheses.

The research results demonstrated the fact that the growth of foreign students numbers at the university is related to implementation of international double diploma programs and teaching programs diversification. Income from export activities is influenced by network partnership with foreign universities, implementation of short-term incoming academic mobility programs and commercialization level of foreign students training. The popularity of a University brand in the Internet has a positive influence over both numbers of foreign students and income from their training. The hypothesis on positive influence of university activities in the field of transnational education program implementation on export activities results was not proven. This form of export is not sufficiently developed in Russian universities.

The regression coefficient meanings for some institutional factors are significant, but not high. This means that in the mid-term perspective universities cannot achieve significant increase of export efficacy by means of only improved institutional performance indicators. Export activities of Russian universities are greatly influenced by external environment factors. Therefore, a positive result can be achieved only by complex approach combining state level measures for attracting foreign students to Russia and by actions of universities in this area.

The results obtained are of interest for university executives, as the identified statistically significant dependencies demonstrate perspective university development directions that would facilitate export efficacy.

The article observes a limited number of factors. This is stipulated by the fact that some institutional level factors can hardly be quantitatively evaluated and by the limited statistical data on international educational activities of Russian universities. Further research in this field will allow for broadening the number of analyzed institutional factors and studying the mechanism of dependence between factors and university export results in more detail.

References

  1. Bahrainizadeh M., Esmaeilpour M., Aram F. Influence of Intra-Organizational Factors on Export Performance of Exporting Companies, Management and Administrative Sciences Review, 2015, vol. 4, no. 3, pp. 578-592.
  2. Harchegani E. K., Solati A., Fataie P. Identifying the Factors Affecting on SMEs’ Export Performance, Applied Mathematics in Engineering, Management and Technology, 2015, vol. 3, no. 3, pp. 390-400.
  3. Leonidou L. C., Katsikeas C. S. & Samiee S. Marketing Strategy Determinants of Export Performance: A Meta-Analysis, Journal of Business Research, 2002, vol. 55, no. 1, pp. 51-67.
  4. Aref’ev A. L., Sheregi F. E. Eksport rossiiskikh obrazovatel’nykh uslug: Statisticheskii sbornik. Vypusk 6 [Export of Russian Educational Services: Statistical Collection. Issue 6]. Moscow, Sotsiotsentr, 2016, 408 p.
  5. Ayse A., Akehurst G. An Investigation of Export Performance Variations Related to Corporate Export Market Orientation, European Business Review, 2003, vol. 15, pp. 5-20.
  6. Ross M., Heaney J.-G., & Cooper M. Institutional and Managerial Factors Affecting International Student Recruitment Management, International Journal of Educational Management, 2007, vol. 21, no. 7, pp. 593-605.
  7. Gilaninia S., Taleghani M., Gholizadeh D. F. Impact of Managerial Factors on Export Performance of Export Firms, Singaporean Journal of Business Economics and Management Studies, 2013, vol. 1, no. 8, pp. 27-33.
  8. Asaad Y., Melewar T., Cohen G., Balmer M. T. Universities and Export Market Orientation: an Exploratory Study of UK Post-92 Universities, Marketing Intelligence & Planning, 2013, vol. 31, no. 7, pp. 838-856.
  9. Naidoo V. From Ivory Towers to International Business: Are Universities Export Ready in Their Recruitment of International Students? Journal of Studies in International Education, 2010, vol. 14, no. 1, pp. 5-28.
  10. Mpunga H. S. Examining the Factors Affecting Export Performance for Small and Medium Enterprises (SMEs) in Tanzania, Journal of Economics and Sustainable Development, 2016, vol. 7, no. 6, pp. 41-51.
  11. Mazzarol T., Soutar G. Push-Pull Factors Influencing International Student Destination Choice, The International Journal of Educational Management, 2002, vol. 16, no. 2, pp. 82-90.
  12. Informatsionno-analiticheskie materialy po rezul’tatam provedeniya monitoringa effektivnosti deyatel’nosti obrazovatel’nykh organizatsii vysshego obra-zovaniya [Information-Analytical Materials on the Results of Monitoring the Effectiveness of Educational Institutions of Higher Education], available at: http://indicators.miccedu. ru/monitoring/?m=vpo (accessed 21.06.2017).
  13. Mazzarol T. W. Critical Success Factors for International Education Marketing, International Journal of Educational Management, 1998, vol. 12, no. 4, pp. 163-175.
  14. Melikyan A. V. Osnovnye kharakteristiki mezhdun-arodnykh setei universitetov [Key Features of International University Networks] // Voprosy obrazovaniya [Educational Studies], 2014, no. 3, pp. 100-117.
  15. West C. Degrees without Borders, available at: https:// www.nafsa.org/_/File/_/ie_julaug15_degrees.pdf (accessed 21.06.2017).
  16. Knight J. Are Double/Multiple Degree Programs Leading to «Discount Degrees»? International Higher Education, 2015, no. 81, pp. 5-7.
  17. Analysis of Double Degree Programmes between EU and Russian HEIS. Letter of Contract N°2009/222440. FINAL REPORT (Russian version). Prepared by: Snatkin I., Mishin A., Karpukhina E., available at: http://www.vstu.ru/ upload/internships/analiz_programm_dvoynyh_diplomov_ mezhdu_es_i_rf.doc (accessed 21.06.2017).

DOI 10.15826/umpa.2017.06.076

 Имя:  
 Пароль:  
Регистрация    
Год:

Номер журнала:

Автор:

Выбрать автора из списка

Тематика:

Выбрать тематику из списка

Название статьи:

Ключевые слова: